知识的传授固然重要，师德更能深入学生内心、产生更持久的影响力；作为教师，就是要将教育事业与自身道德情操融为一体，以高昂的激情与人格魅力感染每一位学生！这是他数十年的信念；低调做人，高调行事，是他一贯的行为风格。他爱岗敬业，诲人不倦，是教育事业的守护者；他治学严谨，关爱学生，是学生心中的魅力教师；他忠厚朴实，淡泊名利，德艺双馨，是学院上下一致推崇的的好老师。他，就是哲学学院高乐田教授。
一、爱岗敬业，为人师表
教师就要热爱自己的事业并把它当成毕生的追求，就要始终把教书育人放在心里，履行自己的教育职责，这是高乐田老师朴素而坚定的信念。他自执教以来，全身心地投入到教育事业中。上课，他会提前到教室整理思路进入状态；下课，他给学生解答困惑后才离开。他身体不好，几次住院治疗却从未请过一天病假；他多次晕倒在讲台上却没有耽误一节课。2013年10月份，他因高血压病发住进梨园医院，院领导担心他的身体，劝他停课治疗。他说：“已经安排了，就不要变了。我身体吃得消，学生还等着呢！”坚持每天打完点滴再赶回学校上课，直至课程结束。
高乐田老师曾幽默地说“仁者乐山，智者乐水，庸者乐田”。他将自己定位为庸者，自嘲自己就是来自沂蒙老区的山东汉子，浑身都是煎饼卷大葱的质朴劲，只会老实为人，本分做事。但是在他的质朴，宽厚谦逊之下，是大智若愚、踏实为人的智慧。在工作上，他严谨求实，刻苦钻研，勇于探索，精益求精。他不仅自己潜心科研，还带领学生认真读书、开展社会研究。他作为学校湖北农村问题研究中心主任，近3年就亲自带领学生进行农村社会调查30余次，形成高水平的调查报告5篇，其中《湖北农民思想状况的调查》作为子课题得到中宣部刘云山部长的批示肯定。
作为学识渊博的教授，他并不恃才傲物，而是平易近人，竭尽所能地帮助学生。他常牺牲休息时间为学生提供各方面的指导。他关心学生的发展，热心学生活动，作为学校辩论队的总教练，精心指导下的学校辩论队多次在省内外辩论大赛中战胜武大、华师、财大等名校，获得好成绩，他本人也曾荣获“湖北省高校辩论赛优秀教练”称号；作为学校教务处聘请的辅导老师，多次指导代表学校参加省大学生教学大赛的选手获得全省比赛一、二等奖；作为阳逻校区聘请的指导老师，不辞辛劳，利用周末和晚上时间专程去阳逻做讲座、进行学业辅导，深受学生欢迎；作为哲学学院辩论队的指导老师，指导各类辩论赛20余次，辅导学生近百人，并多次带队夺冠；作为大学生科研创新团队指导老师，亲自为学生定科研方向、做科研规划，传授调研方法，指导该团队高质量地完成了科研创新目标；作为院党委委员，他组织原则性强，乐于奉献，在党员群众中享有很高的威信。
二、教学有方，感染人心
高乐田老师任教20余年来，始终坚守在教学第一线，为研究生和本科生开设“西方哲学史”、“西方人的哲学智慧”等多门课程。目前是湖北大学“逻辑学”省级重点学科的主讲教师、“西方哲学史”校级重点学科的课程负责人、“西方哲学史”校级资源共享课负责人。曾获学校“教学质量特优教师”、“教学质量优秀奖”、“湖北大学优秀教师”、“湖北大学教学名师”等荣誉和称号。
高乐田老师在教学上形成独特的风格。他打破传统灌输式教学，向同学们提各种有趣的问题循循善诱，引导和开阔学生的思维。他曾说：“哲学专业的学习很容易受思维习惯的限制，所以课堂上要注重疏导，培养大家独立思考的能力。”他擅长化抽象理论为具体事例，深入浅出，风趣幽默，让学生准确理解原本晦涩的道理。他粗犷洪亮的嗓音、激情四射的语言、认真投入的表情和极具智慧的思维总是能感染学生。学生们称他为“慷慨激昂的演说家”。2012年，全校学生参与投票选举的教师评比活动中，他光荣当选湖北大学“学子心中的魅力教师”。
三、服务社会，勇担责任
高乐田老师还是一位有着强烈社会责任感的学者。除担任湖北大学“琴园学者特聘教授”，他还兼任湖北大学农村问题研究中心主任、中国伦理学会会员、中国逻辑学会会员，湖北省哲学学会常务理事、湖北省哲学史学常务理事、湖北省应用伦理学会常务理事，《价值论与伦理学》论丛副主编、《德国哲学》副主编、《世界文化发展皮书》主编等。他勇于承担社会责任，致力于传播优秀文化，并将学术知识应用于社会实践中。近年来，他组织创办了大学生调研实习基地2个，承担和参与横向社会研究课题5项，其中“湖北机场集团文化设计”项目完成后，获得该行业企业文化设计评比一等奖。此外，他还多次深入农村、机关、企业、学校举行各类讲座，仅2013年一年，就举行讲座10余次，听众达2万人次左右，产生了很好的文化效果和社会影响力，为湖北大学争得了荣誉，获各主办方及听众好评。
四、热爱生活、积极豁达
高乐田老师不仅对教育事业充满了激情，对生活也充满了热爱。他不是古板严肃的学者，也不是只会拿着书本教书育人的老夫子，他有着广泛的兴趣爱好。在师生篮球赛中，他带球过人、三步上篮，干净利落，朝气蓬勃不逊于大学生；在学校围棋比赛中，他沉着冷静、思维缜密，奇招频出，多次夺冠；在元旦晚会上，他自编自演的山东快书，雅俗共赏，韵味十足，博得了全场的掌声。高亢激昂的生活热情，积极豁达的生活态度为他的工作和人生注入不竭的能量和动力，同时也化为一种正能量潜移默化地影响着身边的人。也正是这样的生活态度赋予了高乐田老师对工作的热情、对学生的关爱、对自我价值的肯定。
真正的教师不仅要以知识的力量博得学生的认可，更要以优秀的人格魅力和德性修养去感化学生。高乐田老师就是这样一位走入学生内心的真正的人民教师！
附录： 高乐田教授近5年获各类奖励及表彰情况
（1）2012年湖北大学第二届“学子心中的魅力教师”
（2）湖北大学2013年度“教学名师”
（3）湖北大学2009-2011年度“优秀教师”
（4）2009年湖北大学“优秀工会干部”
（5）湖北大学2009-2010年度教学质量优秀奖
（6）湖北大学2012年暑期社会实践活动“优秀工作者”
（7）2008年度湖北省优秀调研成果三等奖
（8）湖北省高校第三届电视辩论赛优秀教练
（9）湖北省第五届社会科学优秀成果三等奖
（10）2009年湖北省高校工会年会论文一等奖
（11）2011年信息技术与教育国际会议论文二等奖
（12）带学生进行农村社会调查30余人次，形成调查报告5篇，其中《湖北农民思想状况的调查》作为子课题得到中宣部刘云山部长的批示肯定。
（13）作为校、院两级辩论队的指导老师，指导各类辩论赛20余次，辅导学生近百人，并多次带队夺冠。
（14）指导本科学年论文10余篇，指导本科毕业论文10余篇，其中大多获得优秀成绩。
师德师风